選擇題/是非題 【 這一刻，愛吧/2014 影評】(附you tube影片)

選擇題/是非題

將錯就錯

原本打算給學生看一點激勵的短片，想不到到教室時，學生早就選了這部微電影【 這一刻，愛吧/2014】。看什麼都好，因為這種不遇期的情況下，我知道都會生出一些不遇期的效果。憑著什麼都可以探討與唬爛的條件下，我也靜靜地看完了這片子，我也是很愛從身邊的事物去想，去看，更重要的是我能從這些看似不相干的事件中，理出了自己完整面貌。　

習慣與引力

當思念到了一種極致，那成了什麼？無限的悔恨與惆悵？而當思念遇到了見面，那該用哪一種情緒來面對，這是讓人苦而不堪的。當習慣了原來的生活模式就如「被引力吸落的蘋果，就該砸在牛頓的頭頂上」，而這引力，就是你的人生態度，也是你面對情感時立足於其中的高塔。

幼稚的小生，沈穩的大哥，你愛哪一種？依照女主角前任男友的品味，他是愛後者的，而這才是她真正愛的味道。（你愛何種？愛哪類？再怎麼樣青菜蘿蔔各有所好）

誰的錯？錯在誰？

該不該牽她的手？這是讓人搥胸頓足的問題，若沒有喜歡人家，為何要在Live band上牽女生的手？高道德觀的同學提出了這個論點。

但俊男不就是應該配美女的嗎？（反正這兩個人不是在其他的戲中也互有愛意）。

但道德感還是略勝一籌，有女朋友的人怎麼可以牽她的手，而了牽了他的手，就應該要對他負責？（想不到現代的小孩還有我們那時的高道德觀）

若他牽手只是為了保護突如奇來受到驚嚇的女主角，這何來有錯？錯的應該是….當女主角在面對自己前男友時，在舞台上說出的那段話，那段根本是告白的話。錯的是他早就知道對方有女朋友，還是自己跳了進去。在陽台上的對話，說出了自己的過去情史（只有在面對怦然心動的人才會說這些內容），在小船上的互動，再再都看得他，自己點燃了火坑的火，而自己卻無法止步。

沒有人逼他，因為這種致命的吸引力最讓人上癮。而蛇蠍的是誰？誰又陷自己於不仁不義中？

對立鮮明的角色撐起了這戲

柯震東，成了勇氣的代表，面對「不可為」的局面，仍以「有可為」的態度去面對，誠意、行動、不讓自己活在懊悔中。而林依晨就成了愛情中的被動者。兩相對比，實為諷刺，但也對比有趣，且不論那輕浮的小東是不是他心中的真愛，且不論是被感動衝昏了頭，至少，問心無愧，更不會再若干年後，再來扼腕（再折也只有兩條胳膊，再扼也不久了）。

我原本就說，從來沒有事實，只有焦點的不同，立場的不同，而……….正面反正來看，反正都對。而選擇，是人們原有的基本能力，但太多東西缠著、綁著，選擇題，居然變成了是非題？………..

回到了最初的那畫面，在四個象限中，你是屬於哪一個，相信愛情？不相信愛情？主動爭取？被動靜候？

跳開了愛情，你生命的所有一切，不也是有四個象限？選一個吧！

六福村 一隅

吵雜的遊樂園中，找一張避開人潮的桌子，頂著暖陽，看看來往的人們，隨手畫畫， 恣意狂飆的思忖著一切，再轉而思考了書中的對話。

怎樣都自在。

那本書名為：『白雲之道』

哈，夠自在吧。

第四屆校園馬拉松

對我來說這是一個對我意義非凡的活動。還記得四年多前，我與體育組石組長閒聊，談到，我們既然這麼愛跑步，為什麼不自己在學校辦個路跑，一股傻勁就去開始與同事去做，第一屆也邀請台南知名的路跑團體大腳ㄚ，前來技術指導。那個時候的我多了一份衝動，吾時既少，經事未多。許多事尚未圓滿成熟，而強下果實，並佐以混沌閉塞的心靈，鼻屎大的事，都變成了大事。幸好同事們相挺協助，回頭再看，竟又是好事一件。

相隔四年，我缺席了二次校園馬拉松（進修去了），我讀完研究所，重新再參與這個當初我們一群人胡思亂想弄出來的活動， 感觸良多。謝謝主辦的體育組，讓學校這個活動可以延續下去，過程中加重了體育老師的業務，謝謝各位奉獻。

藉由帶動全校師生一起動起來，我們未來可能還有更多點法與點子，想由老師募款加碼獎金，第一名像富邦馬一樣一百萬(想也知道不可能），降低報名費，以班級為單位，積點方式來鼓勵...。相信，由下而上，再包裝，再行銷，讓它成為附中有特色的活動之一。

愛夢想，想久了 ..........哪一天就成了

自己的這一關過了之後，才有辦法開始翻轉，開始改變教育、改變視野、改變世界

今天中午開會時，長官們提到翻轉教育，並要推動學校同仁進行這種新式的教學，有人笑稱，學校要我們翻轉，我們就翻呀，翻個兩次就翻回來了，就什麼都不用變了。

可見第一線在教育現場的老師對於「翻轉教育」是不以為然的，也不想接受。今天和同事討論，為什麼大多數的我們不願意接受，不願意改變原有教法？有老師談到：「翻轉的時候會變麻煩，事情會變多」，更有老師認為上面所謂的翻轉教育其實是在現有的教育體制下，再多玩一些花樣變化，利用翻轉的花招讓學生集中注意，他認為其實課堂是沒有辦法全部翻轉的，還是必須在現有的基本架構下來玩這一套。更有老師說：「翻轉只適合程度高的小孩」。

我大膽嚐試，在今日的問答中理出一些頭緒及提出個人見解。

我們先來試著定義什麼是翻轉教育？簡單一點來說，就是改變現有的教育方式，用另類的不同的思考模式來玩教育活動， 傳統教育是由老師教學生，傳統教育是「一言堂」，是單向溝通，當時的時空背景下，學生獲取知識的來源只有老師，這樣教，那樣學都不會是問題。

與時俱進的時下年輕人，在面對這套教學時，渴望有些變化，因為在獲取資訊及取得知識內容的能力已經遠超過你想像，也因為接受太多的聲光及多媒體的曝露下，顯然不容易靜下來聽你講述每一段的課程內容，有更多有趣的事物等著他，我們不得不變....當然，「變」有很多種，變得消極應對也是，變得積極變也是。

這個時候就有人提出來，是否能試試另類的教育方法，因為網路發達，因為資料蒐集容易，為什麼不讓學生當作學習的主角？由學生主動來學來問。這聽起來好像是很合邏輯的一套模式，為什麼大多數老師害怕呢？基本的探究原因，如果翻轉之後會讓你比較輕鬆呢？如果翻轉之後老師說話的時間會比較少呢？這樣子的教育不是會讓我們更好嗎？如果學生學得更快樂呢？翻轉了之後，學生控制不住怎麼辦？

但是老師到底在怕什麼？怕與眾不同？共同科目老師用這套教法教學生時，擔憂輸給其他傳統教法下的學生，教師的尊嚴是不容質疑的，尤其教學程效優異的老師更怕，怕換了另一種方式，學生無法表現如以前那般！在成績掛帥的教育體制下，又怕學生沒辦法取得好分數。

因為評量只有紙筆書面的成績，並沒有其他項目，沒有團隊合作、沒有口語表達，沒有解決問題的能力、沒有創新、沒有思變的能力這些多元的成績在裡頭。

如果從這個角度來看，把成績拿掉之後會好一點？這把成績量尺拉大之後， 大家又擔心這樣子沒辦法精英教育了，大家都一樣爛，我們開始害怕未來， 大家都認為當所有的蘋果都一般爛的時候，台灣會面臨到最嚴厲的考驗，我們拿什麼勝過別人？

我們到底在害怕什麼？別人？別的國家？
從小我們別人比，除了在學校中和別人比，出社會還是比，出了台灣大門也在跟別的國家比，那種內心的壓力，讓我們沒辦法做自己開心的事，我們一定要做高科技業？一定要和南韓比？我們沒有自己有價值的東西？為什麼要快樂那麼難？教育者看到了人內心的恐懼，才能過得了改變這一關，被教育若能看到自己最根本的能力，才能真正學自己想學的東西，原來我們都還沒有做過自己的這一關，自己的這一關過了之後才有辦法開始翻轉，開始改變教育、改變視野、改變世界。

最好和老爸睡是懲罰啦....

禮拜天是老婆學烏克麗麗的日子，也是我和我女兒單獨相處的日子，通常這一天我們會進行一些冒險的遊戲，或是藉著畫畫把家中弄髒，也常一些沒有去過的地方約會。平常不能做的事情，老婆不在時，就可以「山中無老虎，小青仔稱霸王」。

感冒了誰說不能吃冰？ 東山鴨頭、鹹酥雞怎麼可能不健康？看卡通也ok......沒有老媽在，就可以解除一切禁令。

星期天晚上，女兒和我說他想吃85度c，還指定要她『上次吃完就吐』的口味，我半騙半拐，請她改吃東山鴨頭，看著卡通，開了一罐平日不能喝的汽水，爺倆就舒泰地賴在沙發上，老婆交待八點給小孩洗澡，九點上床....。
我心想，反正老婆都快十一點才回來，我十點再趕女兒去洗澡就好....。

不料10點不到，家中的鐵門快速升起〈當然，因為我家快速鐵捲門〉，我和我女兒互看一眼，心一驚，頭也不回，兩人往樓上衝，不管桌上杯盤狼藉一片，先趕女兒趕快去洗澡，我若無其事地蹲大便，心中盤算如何脫罪....。

『為什麼還沒睡呀....。』老婆壓底的音調令人髮指，不免一頓責難，當然有責任感的老爸，一定要把所有的罪過都賴女兒身上，以保全自身尊嚴。

女兒不知從哪學來的招式，一口咬定都是老爸不帶他洗澡....，那堅毅的神情中，我看到了國家未來的希望...聽到了最動人的自白，哇，整個就是汙衊老爸。

老婆還是有良心的，跳過我直接警告要女兒，下次不能再犯，要早點洗澡早點睡，女兒非常不服氣地說：「你要提醒爸爸，哪有提醒小孩的？」 ，老婆冷冷地回話：「就是你爸說不聽，才要唸你，他不會記得的...你不知道嗎？」女兒稚嫩的臉龐上露出了驕傲的笑容：「好，老爸交給我處理」.....

我在家中地位，再降一階...〈本來就不高，現在到地板了〉

晚上老婆說要懲罰女兒

女兒一把鼻涕一把眼淚.... 哭著說：『我不要和老爸睡啦 』

最好和老爸睡是懲罰啦....

不一樣的元旦 / 一口氣200k /台南-西螺一日往返

每個人有不同的方式宣告自己的價值，大筆一拿，在人生畫布上揮上不同的顏色 ，2015年的元旦，我們決定從台南騎單車到西螺大橋，當天往返，距離200公里，由氣象預報中得知，天氣非常冷，但不知道入夜後竟然更冷更嚇人。

為什麼有這趟？還記得某次團訓至台南藝術大學，在學生餐廳中，有人提了荒謬的想法，想從淡水一口氣騎到台南300k，這一聽就知道是個唬爛的想法，但居然還有人提附議，還有人加碼，不然就騎雙塔〈富貴角至鵝巒鼻520k〉，我們這團最不缺的就是瘋子，經過不斷的修正、折衷、妥協、溝通之後，我們決定從台南到西螺大橋來回， 從決定到成行，還是有很多人因害怕，有人想變動行程或縮短，但都被我一一化解〈我應該不要這麼堅持的....好累...〉

去程，我們依『google大神』規劃的鄉道往北，那時尚有氣力，見到了許多有趣的事物，也走了許多汽車到不了的地方〈堤岸、小徑、田間小路〉，也到了鮮少會踏訪的鄉鎮。逆著風，一列單車群，如火車般，往北挺進，輪流換著車頭，輪流破風....，細數著里程錶上的數據，下午一點多，亮紅色的西螺大橋終究現身，但大伙氣力放盡，飢腸轆轆，加上天冷風大，我們即往餐廳前去。

有這樣的老公你會辛苦嗎？我老婆回答：「蠻累的，但你想做什麼就做，我支持」。大伙的老婆們就是這般這「秀外惠中」，而且更是這群瘋子最大的後援，中午一到餐廳，飯菜已打好，一陣杯盤狼藉後，我們自顧著小歇片刻，我們都有默契，知道誰也不用吵誰。我們瘋我們的，他們玩他們的，但一起吃飯，互相掛念著。

回程，東西季風從敵人成為盟友，加上酒足飯飽，我們隨便騎都30k/hr，我們又熱樂觀地預估著，七點多就可至台南，我們都很會算，但都無法把身體加總起來的疲憊量算出來，也沒算到屁股與椅墊間的微妙變化。慢下來的速度讓我們不得不放棄抵達後的熱炒行程，在善化啤酒廠，牛肉湯囫圇吞棗，暖了身子，冒出了些微汗後，就行上路，就這樣充當慶功大餐。因為我們又趕又急，只想盡速回家，熱湯沐浴，枕著臂彎，覆著大被子。

最後眾志成城地，我們完成了這一趟。每個人的狀況都不一樣，每個人的身體素質有差異，每人的體脂肪也有多寡之差，但我們都完成了，花了16小時。就連機車護送的鴻志也花了六小時....。

從二十多歲至六十多歲.....我們什麼『咖』的有，但個個都是『勇咖』。下回，要再騎哪兒？下回，還要挑戰什麼？

新的一年，我們不想過『太過一般的生活』，我們一直都在挑戰不同模式的生命限度。

我們不是來過「還好的人生」

我們不是來過「還好的人生」

教育，長久以來對我而言有它原本的模樣，應該要「綱舉目張」，應要有所規範有所本，課堂要有課堂的方式，面對學生為了公平要有單一的標準，若學生達不到，當年的我一定暴跳如雷。

但，這兩三年來，我正嘗試著用不同的方式來教書，也因為當了導師，才又更清楚的見到自己的心，我不怕衝突，因為它有存在的必要性，重點在衝突過後，我又能再進一步，我進步了，不知道你們進步了嗎?

期末，如果沒有太多的意外，這篇文章應該是這學期週記最後一回，我鮮血淋漓地把自己攤出來，讓大家看我，也讓大家知道我思考的變化，在拿放大鏡看自己時，許多的不堪，也有許多的不自在，但很多事沒有拿出地圖來是走不出這胡同的。

這學期，經歷了很多在教育上的新思維，面對一個個同學的對話，除了更認識同學之外，我也開了不同的視野。我一直以為我有足夠廣的心去看待所有的事，但在過程中我還是發脾氣了。別擔心，我本來就不是聖人，我也不後悔所有的事，因為這些都是讓我知道，我有許多可以改進的部份，各位就像一面鏡子一樣，讓我更知道自己的舉動。

原來，原來有些時候我還在舊思維中，原來學生要有我心中典範的模樣時，才是我要的學生…。再反省後，才又發現，原來這只是我要的模組，並非學生自己要的模樣。

在面對功課沒有寫的同學，在面對做事不負責的同學，最開始的我，有點急，急著想要改變他們，後來我發現急不得。因為當一個人不想改變的時候，我們所做的努力都不會被接受（這讓我聯想到那天播出MV的歌詞：Provocately i deny your effort, I'm dedicated）。

    那天，看了一部影片，「秋瑾」與「徐錫麟」的一段對話：「星星的光要很久才到我們的眼前，就如同我們目前所做的事，要很久才能讓後世知道其意義」，我還是等待，因為就如同學期初時說過的，我要帶各位進行一場心靈的翻轉，我也在試，各位也在試。

在歸結問題時，我依舊回到自己的本心，來待看所有的問題，也試著從多次元的角度來面對每位不同的學生，謝謝各位給我的教育，謝謝各位的演出。讓我視野更廣，讓所有的問題都不再是問題。

接下來，還會有很多有趣、精采的事，等我們一起來過…。你這學期過得如何？有多少改變？有多少成長？

別忘了，我們不是來過「還好的人生」