「與眾不同」的「勇敢」

「慕ㄇㄨˋ紅豆」，是去年在大愛電視上無意間看到的。
這個年輕人總覺得有點眼熟，但說不上來，但他的故事吸引著我，談的就是「找到自己」，他勇敢地離開原來的職場，跳開許多人沒有勇氣離開的框架，三輪車，煮紅豆湯，環島....。看電視時想到了「棄業日記」這本書，想到了這些和我們差不多歲數的人，更讓我想起二年前公路車環島時差點爛掉的「該邊」，他居然三輪車環島，還要邊煮紅豆湯、邊「蒐集故事」、邊「成為故事」。投射效果下，當有人做了我不敢做的事，感情澎湃的我，當然潸然淚下。

大年初一，與每年會見面的國小同學約在他家聊天（這位同學很有內涵），一個衣著脫俗的「文青」出現眼前，同學介紹，這是他口中常提到的朋友-Duck，我依稀記得大學時好像有與他一同出遊或見面過。當同學再次介紹時，我才憶起，原來Duck就是慕紅豆的主人--唐大可。

聊天的過程中，對他這位常被提及但有點不熟的朋友，我們有了更多的互動。加了facebook，原來我們有十多位共同的好友，原來許多的想法如此接近，原來生命的體悟與價值觀是如此雷同。我們都三十五六歲了，這個世代的我們似乎都接近成熟，而看似成熟的思維中，有什麼接以傳承？有什麼可以分享？原來有一群人如此同質，原來殊途果真同歸。

回到家中，收到學生從國外寄回的明信片，正巧也談到相似的主題：「初衷」。
每個人都不同，但都相同地在這群體期望中成長，我們早就忘了如何開心，如何感動。幾歲才能開始做自己？幾歲才能找回初衷？在面對目前的教育現況下，如此保有自己對生命的熱情？而我們又該如何調整？這些有勇氣的人不是特例，大家都能走自己的路，沒有委屈，沒有屈服，只有全然的恣意而為，那多好。只要我們不怕混亂，只要我們不怕犯錯，只要我們知道拿掉限制，人就開始學會快樂。


無數的問題再腦子裡轉呀轉。我們找到了一些東西........好想讓更多人知道？
期待下次的合作。


ps.附上賣紅豆湯賣到上TED的檔案
初衷與環島分享紅豆湯計畫: 唐文正 at TEDxTainan
http://tedxtalks.ted.com/video/at-TEDxTainan-2

沒有規畫的規畫

每件事總是會來到，不論有沒有規畫，終是會讓時間解決所有的問題。
就像是這次的旅遊，沒有太多的規畫，可能是累積了很多的旅遊經驗，就算是什麼都沒有準備，但是還是能如履薄冰，天天而安然而過。

怕自己的護照不能過國內線，多慮了
怕自己沒有帶駕照無法租車，多慮了

很多事不就是多此，讓自己多慮，而在其中鮮少有人能自知而自省。甚而跳出三界火宅，任憑其燒掉功德林，而此林其實也非林，也僅是略有悟道的小樹，時時觀照，進而再完整自己。

而人就該如此滋意妄為嗎？讓自己與別人都好像走在失控邊際嗎?

而這失控的種子一種下後，看似讓人昏頭轉向過程，總是不斷會有讓你動搖的機會，而撼動多少，還是由你決定，別再說你無法決定什麼，你還是有十足的控制權，就算是目前你看似不要的結果也都是你努力而來的，其要你不欺騙你自己，就是如此。

黃湯下肚後，思緒更快捷，而在沒有太多事相的牽絆後，很多的一切就很自動的流瀉而出。今天是在琉球的第二天，在琉球王國看到了讓人激動不已的表演，看似小巧的戲場，賣力的表演者，讓我在眼角打轉的淚差點不自覺地落下，日本人做事總是這麼讓人欽佩，每一場相信都是如此的感動自己與別人。

而我們呢?我們在每次的台上表現，都是一樣的聲嘶力竭嗎？還是只是做做樣子，讓人看到有上台？
腦子裡還是浮出那琉球的專屬音樂，擊鼓而躍的表演者，在落地前的那一聲用盡氣力的擊出。

選擇題/是非題 【 這一刻，愛吧/2014 影評】(附you tube影片)

選擇題/是非題

將錯就錯

原本打算給學生看一點激勵的短片，想不到到教室時，學生早就選了這部微電影【 這一刻，愛吧/2014】。看什麼都好，因為這種不遇期的情況下，我知道都會生出一些不遇期的效果。憑著什麼都可以探討與唬爛的條件下，我也靜靜地看完了這片子，我也是很愛從身邊的事物去想，去看，更重要的是我能從這些看似不相干的事件中，理出了自己完整面貌。　

習慣與引力

當思念到了一種極致，那成了什麼？無限的悔恨與惆悵？而當思念遇到了見面，那該用哪一種情緒來面對，這是讓人苦而不堪的。當習慣了原來的生活模式就如「被引力吸落的蘋果，就該砸在牛頓的頭頂上」，而這引力，就是你的人生態度，也是你面對情感時立足於其中的高塔。

幼稚的小生，沈穩的大哥，你愛哪一種？依照女主角前任男友的品味，他是愛後者的，而這才是她真正愛的味道。（你愛何種？愛哪類？再怎麼樣青菜蘿蔔各有所好）

誰的錯？錯在誰？

該不該牽她的手？這是讓人搥胸頓足的問題，若沒有喜歡人家，為何要在Live band上牽女生的手？高道德觀的同學提出了這個論點。

但俊男不就是應該配美女的嗎？（反正這兩個人不是在其他的戲中也互有愛意）。

但道德感還是略勝一籌，有女朋友的人怎麼可以牽她的手，而了牽了他的手，就應該要對他負責？（想不到現代的小孩還有我們那時的高道德觀）

若他牽手只是為了保護突如奇來受到驚嚇的女主角，這何來有錯？錯的應該是….當女主角在面對自己前男友時，在舞台上說出的那段話，那段根本是告白的話。錯的是他早就知道對方有女朋友，還是自己跳了進去。在陽台上的對話，說出了自己的過去情史（只有在面對怦然心動的人才會說這些內容），在小船上的互動，再再都看得他，自己點燃了火坑的火，而自己卻無法止步。

沒有人逼他，因為這種致命的吸引力最讓人上癮。而蛇蠍的是誰？誰又陷自己於不仁不義中？

對立鮮明的角色撐起了這戲

柯震東，成了勇氣的代表，面對「不可為」的局面，仍以「有可為」的態度去面對，誠意、行動、不讓自己活在懊悔中。而林依晨就成了愛情中的被動者。兩相對比，實為諷刺，但也對比有趣，且不論那輕浮的小東是不是他心中的真愛，且不論是被感動衝昏了頭，至少，問心無愧，更不會再若干年後，再來扼腕（再折也只有兩條胳膊，再扼也不久了）。

我原本就說，從來沒有事實，只有焦點的不同，立場的不同，而……….正面反正來看，反正都對。而選擇，是人們原有的基本能力，但太多東西缠著、綁著，選擇題，居然變成了是非題？………..

回到了最初的那畫面，在四個象限中，你是屬於哪一個，相信愛情？不相信愛情？主動爭取？被動靜候？

跳開了愛情，你生命的所有一切，不也是有四個象限？選一個吧！

六福村 一隅

吵雜的遊樂園中，找一張避開人潮的桌子，頂著暖陽，看看來往的人們，隨手畫畫， 恣意狂飆的思忖著一切，再轉而思考了書中的對話。

怎樣都自在。

那本書名為：『白雲之道』

哈，夠自在吧。

第四屆校園馬拉松

對我來說這是一個對我意義非凡的活動。還記得四年多前，我與體育組石組長閒聊，談到，我們既然這麼愛跑步，為什麼不自己在學校辦個路跑，一股傻勁就去開始與同事去做，第一屆也邀請台南知名的路跑團體大腳ㄚ，前來技術指導。那個時候的我多了一份衝動，吾時既少，經事未多。許多事尚未圓滿成熟，而強下果實，並佐以混沌閉塞的心靈，鼻屎大的事，都變成了大事。幸好同事們相挺協助，回頭再看，竟又是好事一件。

相隔四年，我缺席了二次校園馬拉松（進修去了），我讀完研究所，重新再參與這個當初我們一群人胡思亂想弄出來的活動， 感觸良多。謝謝主辦的體育組，讓學校這個活動可以延續下去，過程中加重了體育老師的業務，謝謝各位奉獻。

藉由帶動全校師生一起動起來，我們未來可能還有更多點法與點子，想由老師募款加碼獎金，第一名像富邦馬一樣一百萬(想也知道不可能），降低報名費，以班級為單位，積點方式來鼓勵...。相信，由下而上，再包裝，再行銷，讓它成為附中有特色的活動之一。

愛夢想，想久了 ..........哪一天就成了

自己的這一關過了之後，才有辦法開始翻轉，開始改變教育、改變視野、改變世界

今天中午開會時，長官們提到翻轉教育，並要推動學校同仁進行這種新式的教學，有人笑稱，學校要我們翻轉，我們就翻呀，翻個兩次就翻回來了，就什麼都不用變了。

可見第一線在教育現場的老師對於「翻轉教育」是不以為然的，也不想接受。今天和同事討論，為什麼大多數的我們不願意接受，不願意改變原有教法？有老師談到：「翻轉的時候會變麻煩，事情會變多」，更有老師認為上面所謂的翻轉教育其實是在現有的教育體制下，再多玩一些花樣變化，利用翻轉的花招讓學生集中注意，他認為其實課堂是沒有辦法全部翻轉的，還是必須在現有的基本架構下來玩這一套。更有老師說：「翻轉只適合程度高的小孩」。

我大膽嚐試，在今日的問答中理出一些頭緒及提出個人見解。

我們先來試著定義什麼是翻轉教育？簡單一點來說，就是改變現有的教育方式，用另類的不同的思考模式來玩教育活動， 傳統教育是由老師教學生，傳統教育是「一言堂」，是單向溝通，當時的時空背景下，學生獲取知識的來源只有老師，這樣教，那樣學都不會是問題。

與時俱進的時下年輕人，在面對這套教學時，渴望有些變化，因為在獲取資訊及取得知識內容的能力已經遠超過你想像，也因為接受太多的聲光及多媒體的曝露下，顯然不容易靜下來聽你講述每一段的課程內容，有更多有趣的事物等著他，我們不得不變....當然，「變」有很多種，變得消極應對也是，變得積極變也是。

這個時候就有人提出來，是否能試試另類的教育方法，因為網路發達，因為資料蒐集容易，為什麼不讓學生當作學習的主角？由學生主動來學來問。這聽起來好像是很合邏輯的一套模式，為什麼大多數老師害怕呢？基本的探究原因，如果翻轉之後會讓你比較輕鬆呢？如果翻轉之後老師說話的時間會比較少呢？這樣子的教育不是會讓我們更好嗎？如果學生學得更快樂呢？翻轉了之後，學生控制不住怎麼辦？

但是老師到底在怕什麼？怕與眾不同？共同科目老師用這套教法教學生時，擔憂輸給其他傳統教法下的學生，教師的尊嚴是不容質疑的，尤其教學程效優異的老師更怕，怕換了另一種方式，學生無法表現如以前那般！在成績掛帥的教育體制下，又怕學生沒辦法取得好分數。

因為評量只有紙筆書面的成績，並沒有其他項目，沒有團隊合作、沒有口語表達，沒有解決問題的能力、沒有創新、沒有思變的能力這些多元的成績在裡頭。

如果從這個角度來看，把成績拿掉之後會好一點？這把成績量尺拉大之後， 大家又擔心這樣子沒辦法精英教育了，大家都一樣爛，我們開始害怕未來， 大家都認為當所有的蘋果都一般爛的時候，台灣會面臨到最嚴厲的考驗，我們拿什麼勝過別人？

我們到底在害怕什麼？別人？別的國家？
從小我們別人比，除了在學校中和別人比，出社會還是比，出了台灣大門也在跟別的國家比，那種內心的壓力，讓我們沒辦法做自己開心的事，我們一定要做高科技業？一定要和南韓比？我們沒有自己有價值的東西？為什麼要快樂那麼難？教育者看到了人內心的恐懼，才能過得了改變這一關，被教育若能看到自己最根本的能力，才能真正學自己想學的東西，原來我們都還沒有做過自己的這一關，自己的這一關過了之後才有辦法開始翻轉，開始改變教育、改變視野、改變世界。

最好和老爸睡是懲罰啦....

禮拜天是老婆學烏克麗麗的日子，也是我和我女兒單獨相處的日子，通常這一天我們會進行一些冒險的遊戲，或是藉著畫畫把家中弄髒，也常一些沒有去過的地方約會。平常不能做的事情，老婆不在時，就可以「山中無老虎，小青仔稱霸王」。

感冒了誰說不能吃冰？ 東山鴨頭、鹹酥雞怎麼可能不健康？看卡通也ok......沒有老媽在，就可以解除一切禁令。

星期天晚上，女兒和我說他想吃85度c，還指定要她『上次吃完就吐』的口味，我半騙半拐，請她改吃東山鴨頭，看著卡通，開了一罐平日不能喝的汽水，爺倆就舒泰地賴在沙發上，老婆交待八點給小孩洗澡，九點上床....。
我心想，反正老婆都快十一點才回來，我十點再趕女兒去洗澡就好....。

不料10點不到，家中的鐵門快速升起〈當然，因為我家快速鐵捲門〉，我和我女兒互看一眼，心一驚，頭也不回，兩人往樓上衝，不管桌上杯盤狼藉一片，先趕女兒趕快去洗澡，我若無其事地蹲大便，心中盤算如何脫罪....。

『為什麼還沒睡呀....。』老婆壓底的音調令人髮指，不免一頓責難，當然有責任感的老爸，一定要把所有的罪過都賴女兒身上，以保全自身尊嚴。

女兒不知從哪學來的招式，一口咬定都是老爸不帶他洗澡....，那堅毅的神情中，我看到了國家未來的希望...聽到了最動人的自白，哇，整個就是汙衊老爸。

老婆還是有良心的，跳過我直接警告要女兒，下次不能再犯，要早點洗澡早點睡，女兒非常不服氣地說：「你要提醒爸爸，哪有提醒小孩的？」 ，老婆冷冷地回話：「就是你爸說不聽，才要唸你，他不會記得的...你不知道嗎？」女兒稚嫩的臉龐上露出了驕傲的笑容：「好，老爸交給我處理」.....

我在家中地位，再降一階...〈本來就不高，現在到地板了〉

晚上老婆說要懲罰女兒

女兒一把鼻涕一把眼淚.... 哭著說：『我不要和老爸睡啦 』

最好和老爸睡是懲罰啦....