忘了在課堂上講到哪個議題，間接提到了美學。
臨時想到張藝謀導演的「英雄」-長空與無名的對戰，花了一點時間，播了一小段給同學看，希望同學瞭解我嘴巴裡吐出的「美學」。
一陣嬉鬧中，我知道我一下子跳太多了，在沒有和同學從「前菜」開始談什麼是美學之前，我只接端出了「甜點」，當然想餵飽同學們是不可能的。同學們看到了武打的片段，近乎誇張的武術動作，當然也用近乎訕笑的方式回應著。只有極少數....趨近於零的同學瞭解我的話。
美是什麼，我簡單來論說，它是哲學的一環，還有人將它歸類為形成上的一支（別再問我什麼是形而上了，請Google）。但若說它是「感覺學」其實就更容易懂了，也就是對事物覺受的反應與學問。
還記得年輕在台北編輯社工作時，我的老闆兼老師曾對我說：「愈簡單，愈美」，我心中嘀咕著，什麼都沒有了，哪裡美？當年也以有限的視角評斷著面前所有的一切。最後老闆看不下去了，決定栽培我，送我去學Photoshop，開始引導我看很多東西，吃了很多美食.....花了我的老師很多很多錢。久了我終於知道他所謂的美是什麼？（並不是說一定要花很多錢才能知道什麼是美）
我也知道我心中的美，與各位學生心中的認知有所不同。就像當年的我一樣。當然是主觀，我不諱言地說，世界上哪一件事情是客觀？你說這是圓的，我拿最精準的測量工具來，不可能是圓，所有的認知只是建立在大家約定成俗而且「假裝」的平台上，從來沒有哪件事情是客觀的。所以從這個角度來看，美學成了一種思維的脈絡（別忘了，美學是哲學的一環）。但你若不入這脈絡中，你根本不知道大家在唬爛什麼。你不知道棋如何下，你怎知星羅棋布的局中有著緊張詭譎的氣氛？
經過美學訓練的人，會拆解每個細節在結構中所帶來的意義，進入美的鑑賞脈絡之中，而未受訓的人，只能單純地享受簡單的娛樂（你不會下棋，就去玩剪刀石頭布了）。
當我們能窮根尋葉地尋出組合美的要素時，我們就能依著這些小物件，比對我們著眼的世界。穿過窗櫺的光是美，對抗登革熱雜亂的溝渠也是美，原來這樣是美，那樣也是美，當美的界線跨過時，最後的體驗與昇華，將讓自己不再囿限於狹隘的美。當我們能依著各種脈絡來看世界時，世界的樣貌就因此而改變。
最近愛上水彩...........
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