別怕品德教育扼殺小孩創造力

 

為了對環境盡一點心力，這兩年來常坐公車上班，觀察到了許多奇怪的現象，家長載小孩來車站坐車，只見一下車，碰！一聲將車門關上，一句對話也沒有，更遑論是「謝謝」或「再見」，他們面無表情，是怨懟嗎？該怪起床氣嗎？還是大家都在趕時間，所以都忘了禮貌了嗎？

        我們受到了西方思潮，希望讓小孩適性發展，在管教上，也不如從前嚴格，也因為少子化，在對小孩的行為不忍苛責，在校園對師長怒目相向的情況愈來愈多，在操行制度取消後，記過已無法對學生產生約束力，校園中的確變自由了，但劣幣也不斷驅逐良幣，行政人員與教官卻又束手無策，只好不斷容忍與退步，後來所有的問題都會到學務處，因為沒有老師敢管教，沒有人想要車子被砸。到頭來，學生畢業了，還是整個社會要去承擔後果。

教育部也正在推動「品德教育」，從學前都大專院校均設有它的活動內涵，到高中、大學了，價值觀早已定型，若非從家庭做起，父母帶頭，怎能做起？

古人重視童蒙階段的培養，因少成若天性，習慣成自然，對小孩的教養不容忽視。書架上找到了《朱子童蒙教養須知》這本書，「凡道路遇長者，必正立拱手。疾趨而揖…….」這些東西若是孩子們能做到一半，那何必設博愛座、何必宣導禮儀，雖然處於不同時代，或許能從這些教誨中理出一些教養小孩的規範與方法，相信一定適用，而且也一定不會有扼殺小孩創造力的遠憂。